Gloria Pereira, viceministra de Educación, en contacto con nuestro medio, alegó este miércoles, que hay un gran déficit en cuanto a comprensión lectora y análisis de textos en los estudiantes. Señaló que falta profundiza el contenido y tampoco la caracterización de los textos.
«En la práctica diaria, en la forma en que se encara la lectura, nos quedamos en la superficie de los textos. Por ejemplo, se le pide (al alumno) la secuencia de las acciones y eso no es suficiente porque no hay comprensión», refirió.
Lamentó que esto se dé por falta de la capacitación de los docentes, que son muy superficiales. Añadió que la falta de innovación en los profesionales repercute en el propio vocabulario de los niños que se van formando.
📌 La falta de comprensión y profundización de la lectura, uno de los principales problemas de la educación en Paraguay
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— NPY Oficial (@npyoficial) February 28, 2024